일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
- 음성학적
- 말소리장애치료원리
- 언어치료계획서
- 언어치료활동
- 치료사중심
- U-TAP
- 이야기문법
- utap
- 아동오조음
- 비공식적평가
- 언어치료계획
- 말소리장애치료목표
- 언어발달시기별치료목표
- T-unit
- 언어평가검사도구
- KMBCDI
- 언어발달
- 기능적접근법
- 의사소통발달평가
- 음운인식훈련
- 언어치료일정
- 절충법
- 맥아더베이츠
- 언어치료
- 영유아언어발달검사
- 학령기
- 환경중심법
- 한국어소리
- 음운결합
- 결속표지
- Today
- Total
목록언어치료 (3)
인생에 공짜가 없어
조음에 문제가 있는 아동 A가 있다고 하자. 일반적으로 언어치료사는 조음오류의 이유를 찾기 위해서 (아이들의 조음 오류에는 모두 이유가 있기 떄문에) 대부분 공식적 검사인 U-TAP을 실시하여 자음과 모음의 자질에서 오류를 찾는다. 하지만 다음 A의 오류를 보자. 1) 가방 = /가방/ ----U-TAP에 포함된 단어 2) 기침 = /지침/ U-TAP에서 정상 조음 하기 때문에 어두초성 ㄱ에 문제가 있다고 확인할 수 없다. 하지만 A는 분명 어두초성 ㄱ에 오류를 보이고 있다. 이 때 대부분의 언어치료사는 조음위치와 방법에 따른 역행동화일 것이다, 모음의 위치에 따른 문제일 것이다 등등 자음과 모음 분석에 따른 오류분석을 할 것이다. 치료사 B가 A아동에게 " 이 글자카드[기]를 읽어볼래?" 라고 물었을 ..
# 초기 어휘 발달 특성 - 아동 경험과 관련 - 행동과 조작관련--인과 이해 - 발음하기 쉬운 명사 - 긍정어 먼저 습득--긍정어부터 교육해야한다! - '지금-여기' 관련 # 의사소통 능력 발달 # 초기 의사소통 발달의 기능(10~18개월) 1)도구적 기능 : 요구하기 (~주세요, ~하고 싶어요) 2)조정적 기능: 행동 요구하기, 지시하기(~해 주세요) 3)상호작용적 기능: 인사하기, 관심 공유 및 활동 (나-너 주고 받기, 대답) 4)개인적 기능: 자신의 존재, 감정, 흥미를 알림( 나 여기 있어요) 5)발견적 기능: 정보 요청하기 ("왜?") 6)가상적 기능: 가상적 상황의 의사소통 (~척 해요) --이런 기능이 모두 사용되어야 완전한 의사소통을 하는 것 # 언어학적 능력 발달 (초기 낱말 습득 원..
1. 이야기 구성이란 이야기의 틀을 의미한다. 이야기의 틀에는 일정한 형식이 있는데 그것을 언어학적인 표현으로 이야기 문법이라 한다. 이야기 문법이 잘 갖추어있는 것이 왜 중요할까? 바로 이 형식을 유지해야 아동이 어떤 이야기를 하는지 듣는 사람이 이해를 할 수 있기 때문이다. 이야기문법에는 6개의 필수요소가 있는데 이것을 모두 갖추었을 때 하나의 '일화'가 된다. *6개의 필수요소 1) 시간 : 옛날 옛날에 2) 배경 : 쇠똥이란 아이가 살았대 3) 사건 : 그런데 배가 아픈거야 4) 시도 : 그래서 화장실을 찾았어 5) 결과 : 하지만 바지에 똥을 쌌어 6) 내적 반응: 쇠똥이는 너무 창피했어 2. 이야기 구성에 꼭 필요한 것이 있따면 바로 결속표지이다. 결속표지란 이야기를 매끄럽게 연결할 수 있도록..