인생에 공짜가 없어

보호되어 있는 글입니다.

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선생님, B의 학부모가 전화가 왔어요. 00이(고기능 자폐)와 자리를 떨어트려 달라고요.. 1학기에도 그랬지만 2학기에 전면 등교를 하면서 00이가 B를 끊임없이 쳐다봐요. 계속 그 주위를 맴돌구요. 특히 친구들에게 기분 나쁜 말투로 놀리듯 말해요. 예를 들면, 많이 지각한 시간이 아닌데도 자기보다 늦게 온 친구에게 "늦게 왔지?!!" 하며 잘못을 꼬집고, 수업시간에 실수한 친구에게는 "넌 그것도 못하냐, 그러니가 니가 그렇지!" 라고 해요. 대부분의 친구들은 상처를 받아도 그러려니 이해하고 넘어가는데 B는 그 말을 넘기지 못하고 같이 반응해요. B 역시 기질이 예민한 아이거든요. B가 스트레스를 너무 받는지 학교를 가기 싫다고 했대요. 영어시간에도 좋아하는 친구 A하고만 어울리고 싶어하고, 그게 어려우..

1. 검사도구명 : 영유아 언어발달검사(Sequenced Language Scale for Ingants) 2. 평가 목적 : 1) 언어장애 조기 선별 - 아동 발달을 잘 아는 부모(양육자)의 면담을 통해 이루어짐 2) 검사 결과 통해 언어발달 지체 여부 파악- 수용언어 및 표현언어 간의 발달 차이 분석 3. 검사대상(생후 4개월~35개월) * 단순언어장애, 지적장애, 자폐, 뇌성마비, 청각장애 및 구개파열 등으로 언어발달 결함 가능성이 있는 아동의 언어능력 평가 가능 4. 검사시 준비물 : 검사지, 검사실시지침서, 평가기록지 (수용언어/표현언어) * 검사시 유의사항 1) 주양육자의 직접적 관찰과 판단에 근거하여 각 문항에 답을 해야하므로 주 4일이상 함께 생활하여 유아 발달사항을 상세히 알고 있는 주양..

# 초기 어휘 발달 특성 - 아동 경험과 관련 - 행동과 조작관련--인과 이해 - 발음하기 쉬운 명사 - 긍정어 먼저 습득--긍정어부터 교육해야한다! - '지금-여기' 관련 # 의사소통 능력 발달 # 초기 의사소통 발달의 기능(10~18개월) 1)도구적 기능 : 요구하기 (~주세요, ~하고 싶어요) 2)조정적 기능: 행동 요구하기, 지시하기(~해 주세요) 3)상호작용적 기능: 인사하기, 관심 공유 및 활동 (나-너 주고 받기, 대답) 4)개인적 기능: 자신의 존재, 감정, 흥미를 알림( 나 여기 있어요) 5)발견적 기능: 정보 요청하기 ("왜?") 6)가상적 기능: 가상적 상황의 의사소통 (~척 해요) --이런 기능이 모두 사용되어야 완전한 의사소통을 하는 것 # 언어학적 능력 발달 (초기 낱말 습득 원..

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1. 이야기 구성이란 이야기의 틀을 의미한다. 이야기의 틀에는 일정한 형식이 있는데 그것을 언어학적인 표현으로 이야기 문법이라 한다. 이야기 문법이 잘 갖추어있는 것이 왜 중요할까? 바로 이 형식을 유지해야 아동이 어떤 이야기를 하는지 듣는 사람이 이해를 할 수 있기 때문이다. 이야기문법에는 6개의 필수요소가 있는데 이것을 모두 갖추었을 때 하나의 '일화'가 된다. *6개의 필수요소 1) 시간 : 옛날 옛날에 2) 배경 : 쇠똥이란 아이가 살았대 3) 사건 : 그런데 배가 아픈거야 4) 시도 : 그래서 화장실을 찾았어 5) 결과 : 하지만 바지에 똥을 쌌어 6) 내적 반응: 쇠똥이는 너무 창피했어 2. 이야기 구성에 꼭 필요한 것이 있따면 바로 결속표지이다. 결속표지란 이야기를 매끄럽게 연결할 수 있도록..